“小明的妈妈要打包剩饭，爸爸觉得这样做没面子。如果你是小明，会怎么做、怎么说？”据潮新闻报道，这道三年级语文口语交际题，让杭州一个家长群炸了锅。原因是，一名学生的答案被老师打了叉、扣了4分，家长对此表示不解，把题面和答案晒到了家长群。学生的答案是这么写的：“我会告诉妈妈不用打包，我们也不差这几块钱，而且这样做被别人看到还很丢脸。”
“为啥实话实说也不对？”这是学生家长的困惑。“难道想法不一样就算错？”这是部分网友的想法。口语交际题考查的是表达能力，即能不能在具体情境中把话说清楚、说流畅。对于这一类题来说，的确没有标准答案。从报道来看，答题人的句子是通顺的，意思也是明确的，表达水平在线，可以得分。这就是家长和部分网友质疑老师扣分的原因所在。
可这道口语交际题来自语文试卷，来自教育课堂，而教育最重要的任务，是教孩子明事理、知对错。尤其语文学科，老师不仅要传授汉语知识，也要传递语言背后丰厚的思想内涵。有小学一线老师表示：“语文允许表达多元，但价值观要有方向。”把花钱当面子、把浪费当体面，违背了勤俭节约、反对浪费的传统美德；把打包剩菜视为“丢脸”，更与反食品浪费法倡导的“餐后打包”风气背道而驰。语文老师给这道题的答案打叉，不是因为表达习惯的分歧，而是叉掉孩子心中那个“不以浪费粮食为耻”的错误认知。孩子在答题中展现的坦率品质当然值得肯定，但“说实话”跟答对题毕竟是两码事。
教育原则不能含糊，但方式可以更温和。三年级的孩子价值观尚未完全形成，“吃饭打包很丢脸”的认知，或许来自周围环境的影响。老师如果能把孩子叫过来，先肯定其表达能力，再讲一讲这道题错在哪儿，谈一谈粮食为何来之不易、什么是真正的体面，教育效果也许更好；家长看到老师的叉，也不妨和孩子聊聊，问问丢人观念从何而来，是有过这样的就餐经历还是大人无意间说过类似的话？
节俭的好习惯无需隐藏，更不会让一个人显得丢脸。一张考卷对价值导向的看重，无疑甚于答题技巧。学生在语文课堂学习的，既是把话说得体，更是把话说得在理。“吃饭打包很丢脸”，老师给这道题打叉，就是一堂重要的节俭教育。让孩子知荣辱、辨是非，也是每一名人民教师的职责所在。
来源：北京晚报
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