宣讲课堂(66)丨写五中全会宣讲稿,我想到了这几点

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今天,我们推出浙江省衢州市龙游县湖镇镇副镇长、龙游县8090新时代理论宣讲团团长、浙江省8090和00后宣讲团骨干成员张盛《写五中全会宣讲稿,我想到了这几点》一文,分享把理论讲活、讲响、讲进人心里的实用方法。一起来看,一起进步!

张盛
浙江省衢州市龙游县湖镇镇副镇长、龙游县8090新时代理论宣讲团团长、浙江省8090和00后宣讲团骨干成员

最近在学二十届五中全会公报,从头到尾看了一遍,里面我认为重点的内容也做了学习笔记。在给宣讲员备课、磨稿时,有一个感受越来越明显。研读党的二十届五中全会公报,其中“持之以恒推进全面从严治党”是重点论述。公报里每一句话都分量厚重。但很多宣讲员写稿容易写不深、逻辑松散,甚至写偏,根源往往是没有抓住这句话的核心关键词。

第一个关键词:持之以恒

写“从严”,很多人会写当下的反腐态势、写巡视利剑,这当然对。但宣讲稿如果只写“现在严”,就丢掉了一半的分量。从1921年到现在,105周年,这条线是连贯的。

红军长征到毛儿盖,贺子珍的弟弟贺敏仁,一个十七岁的司号员,饿得受不了,进了一座喇嘛庙,捡了地上的铜板想换吃的。事情报上去,部队以“维护红军纪律、照顾少数民族群众情绪”为由,判了死刑,执行了枪决。黄克功案更典型,1937年一个参加过长征的红军干部,逼婚未遂杀人,毛泽东在给雷经天的信里写得很清楚:“共产党与红军,对于自己的党员与红军成员不能不执行比较一般平民更加严厉的纪律”。再往前推,1927年三湾改编,最早的“三大纪律”就是在那个时候提出来的。

把这些点串起来,宣讲稿里“持之以恒”才有了广度和深度。不是某一段严、某一阵严,是从建党初期一直严到今天而且还会一直驰而不息,纪律的连续性本身就是说服力。

第二个关键词:全面

很多宣讲员觉得五中全会宣讲稿不好写,觉得只有组织部、纪委监委这些部门才能写出来,我看来不是这样的。 “全面”不是抽象的,党政军民学,东西南北中,党是领导一切的,这体现在我们工作的方方面面。而且不仅是工作中,还有八小时工作之外。

最近磨稿中,不少教育工作者写的都是学校工作情况,感觉自己离“全面”有一定距离。然而我最近注意到,二十届中央第八轮巡视,15个中央巡视组同时对教育部和31所中管高校党组织开展常规巡视。巡视组组长在动员会上明确提出,对高校开展巡视,是“推动被巡视党组织坚持和加强党的全面领导”“持之以恒推进全面从严治党的重要举措”。高校是教育领域,看起来离“从严治党”很远,但巡视恰恰说明,党的统领没有盲区。

一些宣讲员觉得自己所在的领域“找不到案例”,其实不是没有案例,是没有从党组织的角度去看自己的工作。我之前在文联工作,文联有文联的党组织,学校有学校的党组织,税务有税务的党组织,包括现在还有两新领域的党组织。每个领域都有党组织,要重点落脚在自己所在行业里的党组织怎么管方向、管人、管纪律。

第三个关键词:从严

“从严”的刚性,最好放在对比里看。抗日战争胜利后,国民党接收大员搞出一套“五子登科”:金子、房子、车子、票子、女子。张恨水的小说《五子登科》写的就是这个,李宗仁回忆录里也记了民众对“接收”大员的讥称。而共产党这边,淮海战役,543万支前民工,88万辆小车,陈毅元帅评价:“淮海战役的胜利,是人民群众用小车推出来的”。

一边是“五子登科”,一边是小推车。国民党也有纪律条文,但管不住自己的人。共产党的“从严”,严在纪律真的能落到自己人头上,包括贺敏仁、黄克功,包括后来的一切。

2026年美国中期选举,国会竞选花费近120亿美元,前20名个人和团体“金主”砸了约20亿美元,马斯克一个人为联邦竞选捐了4.45亿美元。这说明一个结构性问题:当政治被资本深度嵌入,国家长远利益就很难不被短期利益切割。 我们讲“从严”,背后是一个党能不能管住自己、能不能不被外部力量俘获的问题。

第四个关键词:治党

这是磨稿时最容易滑过去的地方。不少稿子,写税务,从头到尾是便民服务。写乡村振兴,从头到尾是村庄产业发展。可以写业务成果,但业务成果背后要看见党组织的引领作用。全会是党内的会议,“治党”要回答的是:党组织在里面到底做了什么。

比如写税务,真正该写清楚的是党组织怎么把党员组织到便民服务的一线去,党员示范岗、党员突击队在急难任务里怎么发挥作用,党支部怎么把“办实事”变成组织行为而不是个人行为。写乡村振兴,不能只写村集体经济收入涨了多少,要写村书记和村党组织怎么把方向、怎么把人心聚起来、怎么在具体决策里体现党的领导。

还有一层,是“窑洞之问”。1945年黄炎培在延安问怎么跳出历史周期率,毛泽东答“让人民来监督政府”。2021年习近平总书记在党的十九届六中全会上,又给出了第二个答案:“自我革命”。治党的深层逻辑就在这里:党管党,不是关起门来管,是在人民监督和自我革命的双重自觉中管。

怎么写五中全会精神宣讲稿?第一位的事情是把公报全文至少通读一遍,把“持之以恒推进全面从严治党”这个主题词找出来,把“坚持党的全面领导”和“坚持严的基调”之间的逻辑关系理清楚。然后去找案例,找有出处的、经得起核对的案例。生搬硬套自己的工作汇报,写出来的东西自己都不信,怎么让听众信。宣讲稿的说理性,来自每一个判断背后都有一个成立的事实。

审核:李北、许成成

责任编辑:苏文

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来源:北京宣讲

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